Українська система освіти, за словами омбудсмена Дмитра Лубінця, не встигає за реальністю війни та потребами дітей. Серед головних проблем він назвав слабку підготовку до НМТ, втрату зв’язку з молоддю з окупованих територій і ризики реформи старшої школи.
Школа не готує до НМТ
Уповноважений Верховної Ради з прав людини Дмитро Лубінець заявив, що українська система освіти «відстає від реальності». Про це він написав після зустрічі з міністром освіти і науки Оксеном Лісовим.
Одна з головних проблем, за словами омбудсмена, полягає в тому, що школа не забезпечує достатньої підготовки випускників до Національного мультипредметного тесту. Через це родини змушені звертатися до репетиторів.
Лубінець наголосив, що не всі діти мають можливість отримати додаткову платну підготовку. Тому нерівність між учнями лише посилюється, а державна школа фактично не виконує одну зі своїх ключових функцій.
Діти з окупованих територій втрачають зв’язок з Україною
Омбудсмен також звернув увагу на зменшення кількості абітурієнтів із тимчасово окупованих територій. На його думку, одна з причин — недостатнє інформування молоді про можливості вступу до українських закладів освіти.
Лубінець заявив, що молодь поступово втрачає зв’язок з Україною, а держава втрачає час. Окремо він зазначив, що Міністерство освіти і науки досі не має окремого обліку цієї категорії вступників.
Без базових даних, як вважає омбудсмен, державна політика у цій сфері фактично формується «всліпу».
Реформа старшої школи викликає занепокоєння
Ще одним гострим питанням стала реформа старшої школи. Лубінець заявив, що в умовах війни її запуск без підготовленої системи може створити додаткові проблеми для дітей, батьків і громад.
За його словами, у прифронтових, деокупованих і гірських громадах освіта вже зараз часто є фактично недоступною через закриття шкіл, відсутність транспорту та поганий стан доріг.
«Запускати реформу старшої школи, яка фактично призведе до закриття шкіл, без підготовленої системи в умовах війни — це просто знущання над українськими дітьми і освітою!»
Що вимагає змін
Лубінець підкреслив, що освітня система має відповідати реальним умовам, у яких живуть українські діти. Йдеться не лише про якість навчання, а й про доступ до освіти, підтримку випускників і роботу з молоддю з окупованих територій.
На його думку, без точних даних, зрозумілої комунікації та підготовленої інфраструктури будь-які реформи ризикують поглибити вже наявні проблеми.